【榜样教师】王妮妮:学生心中爱管“闲”事的妮姐
发布时间:2024-03-27 15:30:54 访问量:
简介:王妮妮,法律经济学博士,江西财经大学副教授,硕士生导师赣江新区国际仲裁院仲裁员学院教务部主任,学院纪委委员学院学位评定委员会委员,美国南缅因大学访学学者。在《江西财经大学学报》《江西社科》等刊物发表多余篇学术论文;主持省级课题7项、作为主要成员参加国家自然科学基金项目1项、参与教育部课题1项、参与其他省部级课题十余项;出版专著2部。
在众多职业中,教师被誉为“人类灵魂的工程师”,他们不仅教授学科知识,更传递着人生哲理,塑造着一代又一代年轻的心灵。有这样一位老师,她用智慧和热情激发学生的潜能,不断学习与探索,为学生提供更优质的教育服务,她就是王妮妮。
亦师亦友的“妮姐”
“学习法律理论基础的核心是让学生具备法律意识和逻辑思维能力,而仅仅通过背法条是很难真正培养这种素养。”因此王妮妮在教学上有自己的一套方法,从教材的选用、课程的讲解以及考核的方式等多方面对有着不同需求的学生实施“因材施教”方针。具体案例的分析可以在所学知识点紧扣日常生活的同时,充分调动学生积极性。对于热点的问题,王妮妮则喜欢带着学生一同透过表象深究本质。“如果我们作为吃瓜群众,只能看到外围的东西,而当我们不断灌注专业知识,问题瓦解、重建到完全崩塌,这个过程就是法律思维养成的必经之路。”
王妮妮乐于与学生交流,不少学生亲切地称她为“妮姐”。她担任法学两个班班主任时曾给自己定下要求——每天中午在学校食堂吃饭,接受任何学生的邀请,办公室大门保持敞开。“作为一名老师最为关键的是要具备同理心,这也是我一直跟自己强调的。”真诚可使两颗心灵发生碰撞,王妮妮愿意跳脱出自己的成长经历去与学生接触、去理解他们的状况。在她眼中,人与人的交往依靠自己的主观选择,长满刺的刺猬让人有距离感,而毛茸茸的小熊却能获得拥抱,师生沟通交流亦是如此。
科研——聚沙成塔的过程
问及对科研的看法,王妮妮脱口而出“要以苦行僧的姿态磨练个人意志,一心追求学术向上延伸。”15年博士毕业至今,王妮妮坚持从小方向出发,始终围绕该方向进行研究。她主持省级课题7项、作为主要成员参加国家自然科学基金项目1项、参与教育部课题1项、参与其他省部级课题十余项并出版专著2部。科研硕果累累的背后是清晰的目标驱动着她每日前行,她不会将自己局限于一处,绷紧的弦反倒会成为情绪崩盘时的最后一朵雪花。因此,她将科研看作长跑,偶尔翻阅相关文献,偶尔剖析热点问题,积跬步,以至千里。在信息爆炸的时代,学生获取信息的方式便捷、内容丰富,而她依然说“只有站在科研的前沿,才能为学生提供最优质的教育。”她坚持在授课与科研中找到平衡点,真正做到“教学相长”。一个人走得更快,一群人走得更远,在接下来的时间,王妮妮想把科研的重心放在带领学校年轻老师中,带好科研团队,让每个人都有所进步、有所成长。
长大后我就成了你
回忆起父亲,王妮妮一度哽咽。“从小到大,家里总是有别人家的孩子暂住。往返学校的路程遥远,父亲总是希望尽自己一份力来帮助他们。”王妮妮父亲是一位深受学生爱戴的优秀教师,在教育领域默默奉献的父亲从小就在王妮妮心中埋下了种子。她站上讲台之后,不忘“教书育人”的初心,与一部分老师不同的是王妮妮会把关注点放在班级成绩后10%-20%的同学身上,“他们的困惑与迷茫或许多一点,我们要立足他们心理去给予引导。”而对于考研的同学,她则通过鼓励和分析去降低他们的恐惧感,专门整理历年真题打印成册后免费发到每一位需要的同学手中。“操心、热心又有亲和力,像居委会大妈般爱管‘闲事’”,这是她爱人对王妮妮的评价,因为她不仅传授知识,更塑造学生的品格和习惯。所带班级120人全都顺利毕业,这离不开她悉心指导。在授课中,王妮妮便建议同学日常刷短视频时看到时政要闻或是专业领域的知识为此停留几秒,在她看来,跳出舒适圈,锻炼自己的专注度是厚积薄发的原始力量,而这些力量会滋润生活的边边角角,产生潜移默化的影响。
春回大地,学生是雨后的春笋,王妮妮看着一片片的新竹从泥土里冒出嫩芽到茁壮生长,她用心浇灌,用爱呵护,她相信播种希望就能收获未来。在这个充满变革和挑战的时代,王妮妮常对学生说“不要给自己设限”,她自己也是以此为准则,大踏步向前走,不断地超越。(图文/融媒体中心 二审/王飞 签发/张富成)